福海之海（“嗨”）
學(xué)校緊扣校名“海”，以海藍(lán)色為主色調(diào)，營(yíng)造海納百川、包容開(kāi)放的校園，讓每一位福海學(xué)子在“福?！敝小班恕钡眯腋Ｖ?。
學(xué)得“嗨”
學(xué)習(xí)定制。全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好以及優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)科目等情況，借助信息化大數(shù)據(jù)分類(lèi)、整合、匯總，然后為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案。
匹配教育。在個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校調(diào)動(dòng)師資等資源進(jìn)行相應(yīng)的匹配教育，采取綜合有效措施，如，為有需要的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的免費(fèi)輔導(dǎo)，利用創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)等特色課程培養(yǎng)對(duì)有志于創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，拓展學(xué)生的特長(zhǎng)，等等。匹配教育充分體現(xiàn)了學(xué)校的教育個(gè)性特色與學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展前景。
生涯規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)與理想生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)個(gè)人興趣愛(ài)好，了解自身特質(zhì)，挖掘自我潛能等等，并發(fā)現(xiàn)自己的不足，確立人生的奮斗目標(biāo)。在目標(biāo)的指引下，學(xué)生追尋有意義的學(xué)習(xí)與生活，探討自我認(rèn)知、自我覺(jué)悟的路徑，喚醒內(nèi)在的生長(zhǎng)力，鍛造克服局限的修復(fù)力，真正實(shí)現(xiàn)生命自覺(jué)與自主成長(zhǎng)，為將來(lái)的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
