深圳新聞網2025年4月22日訊（記者 何亞南）4月21日，景龍小學迎來了一場別開生面的“冠軍進校園”活動，游泳奧運冠軍、中山大學一級副教授焦劉洋攜體育教育界嘉賓走進校園，與師生共話體教融合之道，以冠軍精神點燃少年夢想，以體育力量賦能素質教育。這場活動不僅是體育與教育的一次深度對話，更詮釋了“以體育智、以體育心”的深刻內涵。
深圳市福田區(qū)政協(xié)副主席王曉蓉，福田區(qū)政協(xié)常委陳葵，福田區(qū)教育局二級調研員賴運添，福田區(qū)文體局四級調研員廖彥，景龍小學黨支部書記、校長李泓霖等領導參加了活動。
冠軍引領 一堂跨越泳池與講臺的成長課
在景龍小學游泳館內，三（1）班的學生正在上游泳普及課，焦劉洋駐足于學生們的游泳訓練，以一場打腿練習，和學生們親切互動，指導學生們的打腿動作。
在和學校游泳隊學生的互動中，焦劉洋一邊演示，一邊講解：“這個時候你要快速低頭，甚至低頭的速度要快于手劃水的速度?！薄把鲇镜臅r候，下巴和肚子要挺起來”“游蛙泳的時候，臉要看到泳池底，而不僅僅是眼睛看”……焦劉洋親自示范標準動作，糾正隊員們的泳姿，將奧運冠軍的專業(yè)素養(yǎng)轉化為通俗易懂的教學語言，這種“身教”與“言傳”的結合，是體教融合最鮮活的注腳。
二（7）班學生王梓晴剛剛出水，就被自己的偶像拉到了身邊?！把鲇镜臅r候手是往后劃水，不是往前。”焦劉洋親切的話語讓王梓晴連連點頭，下水后，王梓晴認真地復盤著動作，焦劉洋俯身糾正王梓晴等學生泳姿的身影，也成了景龍小學推進體教融合實踐的生動縮影。
夢想課堂 體教融合構筑成長新生態(tài)
隨后，焦劉洋以“泳道內外的人生”為主線，講述從東北小城走向奧運領獎臺的蛻變歷程。福田區(qū)教育局、文體局相關負責人與200余名師生共同見證這場思想的盛宴。
當提到倫敦奧運會女子200米蝶泳奪冠時，她動情地說：“金牌背后是每天科學訓練20公里的極限堅持，是對兩次并換氣技術的不斷探索追求?！边@種將體育競技與教育規(guī)律融會貫通的闡述，引發(fā)現場學生們熱烈掌聲。
“我想當羽毛球世界冠軍”“我想當緝毒警察”“我想當籃球運動員”“我長大了想畫漫畫”……在互動環(huán)節(jié)，景龍小學的學生們大膽說出自己的夢想?！拔业呐笥迅嬖V我，夢想只要說一百遍，一定可以實現。”焦劉洋鼓勵學生們只有堅持才能成功，才能實現自己的夢想。
“學校泳池里翻騰的不僅是水花，更是對生命的熱情；操場奔跑的不只是腳步，更是對夢想的追逐，這是體育提供給學生的精神養(yǎng)分。”焦劉洋表示，運動不應是少數人的競技場，而應成為所有孩子的成長課堂。
多維育人 讓每個孩子都找到屬于自己的“泳道”
活動最后，焦劉洋還為景龍小學游泳校隊在各類比賽中取得優(yōu)異成績的學生頒發(fā)校隊榮譽獎狀，并鼓勵他們再接再厲，取得更好的成績。
一（4）班的陳弋馨和一（2）班的雷長維是校隊中的佼佼者，作為初學者，她們通過校隊一年不到的訓練，分別在各類游泳比賽中獲得了不俗的成績。
優(yōu)異的體育成績還不僅僅局限于在游泳項目。近年來，景龍小學努力構建體教協(xié)同育人新生態(tài)，學校依托室內泳池、室內羽毛球館等硬件設施，打造一系列有特色的課程體系。同時，邀請游泳奧運冠軍焦劉洋、羽毛球世界冠軍陳金、四屆女子國際象棋世界冠軍獲得者謝軍等冠軍走進福田校園和學生們親切互動，讓“冠軍課堂”能成為學?！绑w育+教育”育人典范，將體育教學與立德樹人相結合，吸引更多學生投身陽光體育運動，磨煉意志品格。此外，學校還成為深圳市福田區(qū)青少年游泳后備人才培訓選拔基地，獲得了2024年廣東省校園籃球推廣學校等多項榮譽，并引進“陳金冠軍工作室”掛牌……這種“硬件+軟件”“課程+文化”的雙輪驅動，使體育從單一技能訓練升華為生命教育的載體。
“在‘雙減’政策縱深推進的今天，當奧運冠軍走下領獎臺、走進三尺講臺，當游泳從競技項目轉化為育人載體，我們看到的不僅是體育與教育的簡單疊加，更是育人理念的深刻變革。這種變革正回應著‘培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人’的時代命題，書寫著中國教育改革發(fā)展的新篇章?！被顒游猜暎褒埿W黨支部書記、校長李泓霖在頒發(fā)游泳隊獲獎證書時強調：“我們要讓每個孩子都找到屬于自己的‘泳道’，在體育中學會如何贏得勝利，更學會面對挫折和困難。”
（本文由活動方供圖）